很多家長會認(rèn)為，小學(xué)一年級孩子有了語文課，開始學(xué)拼音，寫漢字才是學(xué)習(xí)漢語。但其實并不是的，孩子從一出生就開始聽周邊的人說話，到了兩歲左右開始說話，這些過程都是漢語的學(xué)習(xí)過程，而這種學(xué)習(xí)跟文字、拼音沒有任何的關(guān)系，純粹是通過聲音來學(xué)習(xí)的。從這個意義上來說，中國的孩子的漢語啟蒙，就是從聽說開始的，而聽說之間的關(guān)系，一定是聽在前，說在后。只有大腦里儲備了一定的聲音，在說的時候才能夠自如表達(dá)。所以英語也是一樣，啟蒙英語要從聽開始。大腦地圖為你解讀：智能系統(tǒng)如何讓學(xué)習(xí)變高效？

3-12歲是練習(xí)聽力的最佳時間

3-12歲的小朋友大腦處于發(fā)育過程中，還沒有定型，所以學(xué)外語聽力非常快，很容易就能聽懂外語了。更重要的是，孩子這個年齡段對自己不設(shè)限，只要寓教于樂，在玩耍中學(xué)習(xí)，就很容易上手。

那么，怎樣才能有效啟迪孩子學(xué)好英語，掌握英語的實際應(yīng)用能力呢?

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動力源泉。啟蒙的終極目標(biāo)最主要的是能夠激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的能力。

興趣的培養(yǎng)，只需提供資源，鼓勵加上“誘惑”，相信孩子在這個過程中找到快樂，自然而然就會擁有興趣。

大腦地圖學(xué)習(xí)通——專項英文聽力認(rèn)知課程，幫助孩子Get語音辨識能力+英語思維訓(xùn)練+學(xué)習(xí)認(rèn)知能力。

趣味，吸引眼球

學(xué)好英文從“聽”開始，前面我們提到過了興趣是學(xué)習(xí)的動力源泉，那么如何在第一時間吸引住沒有定性的孩子是非常重要的。

曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話：小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，提供幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。

智能系統(tǒng)如何讓學(xué)習(xí)變高效？

學(xué)習(xí)通課程系列，結(jié)合了大腦科學(xué)及信息技術(shù)，擁有多項科技專利，獲得斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)證實有效，快速并永久的幫助語言學(xué)習(xí)者擁有良好的大腦認(rèn)知能力及語音辨識能力。良好的學(xué)習(xí)能力及精準(zhǔn)的聽力，是成功學(xué)習(xí)語言與自主學(xué)習(xí)的先決條件，學(xué)習(xí)通課程就是為后續(xù)的英文口語閱讀訓(xùn)練奠定良好的基礎(chǔ)。

聽不懂、聽不清、反應(yīng)慢，作為孩子學(xué)習(xí)英語前期的三大問題一直困擾著家長們。

詞匯的缺少，語法句型的訓(xùn)練不足，導(dǎo)致聽不懂；無法抓取快語速下的聲音，導(dǎo)致聽不清；“圖像-中文-英文”的翻譯，導(dǎo)致反應(yīng)慢。而傳統(tǒng)的背單詞記語法的英文學(xué)習(xí)對海門而言，枯燥且痛苦，不斷加劇著他們對英文的排斥。

學(xué)習(xí)通課程有專項的聲音訓(xùn)練與語言訓(xùn)練的游戲，聲音訓(xùn)練幫助學(xué)習(xí)者正確辨識不同頻率下產(chǎn)生的聲音，辨識易混淆的輔音及單音節(jié)詞組，提升語音辨識能力及學(xué)習(xí)認(rèn)知能力，解決“聽不清”的問題；而語言訓(xùn)練則強化單詞、語法的積累，幫助學(xué)習(xí)者構(gòu)建英文思維能力及學(xué)習(xí)認(rèn)知能力，解決孩子的“聽不懂”與“反應(yīng)慢”。

同時課程設(shè)有：

1、 游戲激勵系統(tǒng)

2、 適性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)

3、 語音調(diào)節(jié)功能

4、 立即糾錯功能

四大智能系統(tǒng)，讓學(xué)習(xí)者擁有更完美的學(xué)習(xí)體驗，根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進度定制學(xué)習(xí)計劃，線上學(xué)習(xí)過程中，及時的反饋不僅能維持學(xué)習(xí)者長久的學(xué)習(xí)興趣，更能保證最好的學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)習(xí)敏感期及時授課

給孩子選擇能巧妙結(jié)合游戲，培養(yǎng)孩子英語思維的英語課。

很多家長反應(yīng)，孩子們在運用英語過程中還是很欠缺英語思維，是用中國人的方式去思考英語。

大腦地圖為你解讀：智能系統(tǒng)如何讓學(xué)習(xí)變高效？線上+線下，結(jié)合了游戲教學(xué)，能讓孩子們在玩樂中學(xué)英語，不僅能夠活學(xué)習(xí)氛圍，在不知不覺中培養(yǎng)了孩子的聽力和語感，使學(xué)生在輕松愉快的心情中學(xué)會了知識，同時又充分地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，潛移默化中學(xué)習(xí)英語思維。