達文西科學實驗班隸屬于北京達文西教育科技發展有限公司，位于北京，創始于2001年，達文西科學實驗班是一家專注于兒童科技創新教育的文化企業）引進歐美國家完善而成熟的科學教育課程體系;依托科協、師大等眾多教育領域的一線專家研發團隊;致力于創新、創造教育;將全部課程本土化，形成了一套完善而系統且符合國內教育現狀的兒童動手能力培養課程體系。
北京達文西教育科技發展有限公司，針對目前學校教育重課本知識，輕綜合實踐、創新能力和應用能力培養的現象，以先進的教育理念和教學模式，為兒童參與“科學與創新教育”“知識與動手實踐”提供更多機會和可能。公司研發、引進優秀且富有實效的素質教育項目、科技創意與創新教育產品，分享給廣大中國兒童。
達文西科學實驗班是一家集服務、研發、銷售、加盟為一體的青少年科學創新教育品牌。品牌引進來自歐美國家、臺灣地區成熟的科學教育課程體系和科學實踐活動，致力于研發和推廣適合中國青少年學習的科學創新課程和科學實踐活動。品牌推出的科學實驗教育課程，突出了動手和創新。成功打破傳統教學模式推出“科學理論+動手實驗+拓展運用”的科學教學模式。
達文西并研發出以“做中學、玩中學、錯中學”為核心理念的達文西科學少年課程，該課程內容豐富、形式新穎、表現多元，符合兒童好動手和探究的天性，通過系統學習，可以逐步培養孩子教好的科學素養，養成科學家所具有的邏輯思維和創造性思維，嘗試像科學家那樣做出有益于社會和個人的社會能力。
達文西科學實驗班品牌理念：
當今社會發展速度越來越快，家長對孩子的綜合素質培養也更加重視，各種各樣的兒童課程應運而生，如何選擇最適合孩子的課程無疑已經成了家長們的困惑，達文西科學實驗班是以培養孩子科學素養，讓孩子在玩中學、做中學、錯中學，提高邏輯思維能力、增強自信心和成就感，使之具有未來社會競爭力的科學啟蒙課程，能讓眾多家長信任并選擇的原因在于，我們能讓孩子在輕松快樂地氣氛中學習，我們重視的是孩子的能力培養和個性化發展。
倡導“玩中學”“做中學”“錯中學”；并提出四大教學宗旨：
一、科普啟蒙教育、普及并提高科學素養
二、傳遞科學知識、培養未來創新型人才
三、孩子快樂探索、實驗獲得知識和樂趣
四、培養發現潛能、培養自信和健全人格
讓給孩子一點機會，自己體驗！
還給孩子一次課堂，自己感受！
留給孩子一點困難，自去解決！
勻給孩子一些空間，自己創造！
放給孩子一方舞臺，自己表演！
達文西科學實驗班運營方式：
1、您可以在自己的學校中加一個科學課程。此種方式一是可以轉換原有生源，對生源重復利用。對新招的達文西科學學生也可以加報我們原有的課程。
2、以獨立的達文西科學學校運作。此種方式在我們現有合作伙伴中，做的都是相對較好。因在人力，精力，和在家長心目中的專業性都是最強的。
3、與當地的其他教育機構或學校合作。一是可以培訓他們的老師讓他們上課，以器材差價為利潤。二是可以派老師到其學校上課，以課時費分成的方式作為利潤。
達文西科學實驗班市場前景：
家長愿意投入培養孩子未來競爭力！中國兒童教育市場每年超千億市場消費力。4-12歲人口為26504萬，如今讓孩子在業余時間接受培訓，已成眾多家庭的習慣。不久前，網上發布的“公眾評價調查”顯示，北京市近9成家庭報名參加課外輔導班，40％家庭月均開支在千元以上；500元至1000元的占26％，國內城鎮地區年度兒童教育消費逐年看漲，巨大的商機吸引了眾多投資者與創業者的目光。
“能力教育”領域認同度高腦中有科學智慧，未來就業更有機會；研究發現，愛科學的孩子成就高、將來出路好，科學啟蒙普及教育未來機會，是因為科學課程價值高，可以同時擁有市場領域寬廣闊，科學實驗啟蒙普及教育能滿足兒童好奇心強愛動手的天性，增強兒童動手能力。讓孩子成為小達文西，小牛頓，科學小博士。目前競爭小，隨著國家的重視程度，需求越來越大；現階段學科容易進入市場。
投資達文西科學實驗班，進軍到早教市場之后，不僅有著非常好的市場前景，同時這個項目本身的特色也很宣明，這無疑會讓投資者的事業更快更好的發展起來，從而真正的開創出達文西科學實驗班的更好明天。
1、熱愛教育事業，對〈達文西科學實驗班〉的教育理念和價值觀高度認同。
2、有一定的投資能力和社會關系，個人誠信度良好，與較好的契約精神。
3、具備較強的溝通能力和組織管理能力。
4、有足夠的專注、專業精神，具備發展個人事業的清晰思路。
5、依據所代理機構所在地的行政級別（分省會城市、直轄市、地級市、縣級市、縣）前期產品投入金額從3萬—15萬不等。具體請電話咨詢區域項目經理。
兒童科學教育前景廣闊 ，政府政策支持：科教興國、以學習科學為榮、構建創新型國家、全民科學素質行動綱要、科學發展觀等重大政策，國家對科技創新教育的投入也速度倍增。學校重視課程：小學的自然課已改為科學課；科學是幼兒多元智能的五大領域之一。教育部門已開始重視實踐教育的重要性；校內的重視，會對校外教育有很大的影響。單位需求強烈：學校、教師、青少年宮、科技館、等眾多教育個人和機構，都需要豐富的科學內容和活動來支持其發展。
達文西科學實驗班加盟優勢：
一、課程特色：
1、知識豐富：貫穿物理、化學、生物、自然等學科知識，提升綜合學科競爭力
2、精品小班：小班制，限人數，每個孩子都能在動手體驗活動中得到足夠的關注。
3、拓展表達：學到的是知識，展示的是能力，把學到的知識展示出來才是真正的素質教育。
4、思維引導：好思維、好習慣、好人生，培養孩子好的思維方式等于給予孩子一生的幸福。
5、體驗教學：以動手體驗為主導，集體分享成果，一次體驗勝于百次說教。
6、以人為本：以學員為中心來規劃課程，結合知識性和趣味性。
7、內容生活化：生活中易于驗證所學的知識，因此課程教材與平時生活關聯。
8、教具安全：達文西科學廣泛使用教具輔助教學，強調安全性第一原則。
9、親自參與：在教學過程中，我們重視孩子實際操作與體驗的機會。
10、互動教學：教課堂內將以多向式互動取代滿堂灌的模式。
11、明確清晰：學習主題明確，取代以往一次學習多個一知半解的觀念。
12、多元思考：達文西科學讓孩子學會思考，提供一個開闊的學習視野。
二、課程目的
“達文西科學實驗班”能在短時間內幫助孩子提高他的動手能力和邏輯思維能力，達到：
1、興趣——通過實驗課程培養孩子的科普興趣、科學素養；
2、溝通——消除孩子跟父母之間的逆反情緒，提高親子溝通的效率；
3、心靈——撫慰孩子心靈曾受的創傷，消除內心積成的心結，卸掉精神包袱；
4、自信——發現孩子身上的優點、長處和天賦，建立孩子的自信；
5、關系——疏導孩子的人際關系，尤其是師生關系、同學關系，改善學習環境；
6、潛能——指導孩子的學習方法，激發孩子學習潛能、學習原動力；
7、思維——幫助孩子訓練邏輯思維習慣，引領孩子養成嚴謹的學習態度；
8、感恩——培養孩子學會感恩，努力成為自己快樂并給別人帶快樂的人！
三、課程描述：
1、課堂－－小班教學，氣氛活躍；
2、教材－－折頁彩色銅版紙印刷，符合孩子的視覺感官;
3、器材－－科學安全，源于生活；
4、包裝－－人手一袋，方便分發；
5、安全－－多次試驗，排除隱患，操作簡易;
6、玩－－親自動手操作,重視動手體驗、心靈舒展、分享感悟；
7、學－－培養邏輯思維能力；教會他們“重復”學習，實現孩子在玩中學；
8、練－－給孩子一些困難，讓孩子自己去解決；給孩子一個機會，讓孩子自己去練習，找到答案；
9、悟－－幫助孩子在感受成就中找到自信，自信中感受快樂，快樂中學會擔負責任；
四、課程設計：達文西科學實驗班
五、學習對象：面向幼兒4歲到6歲年齡段和6歲到小學12歲的小學孩子，力求從小培養孩子的動手及自主創新能力。
六、課程安排：每周一個科學小實驗，每次課90分鐘學習，一期學15個完全不重復的科學小實驗。
七、學習費用：含15個學生使用的科學實驗器材，教材，專業科學老師上課。
1、申請機構通過電話、傳真、網絡、見面等方式了解〈達文西科學實驗班〉項目具體操作方式，結合當地培訓市場和自身運作能力做出初步評估。
2、申請代理向總部提交《達文西實驗班代理申請表》并提交單資質證明材料。
3、全面分析并審定申請機構提交的《達文西實驗班代理申請表》。
4、考察洽談申請機構提前預約來總部考察，進行客觀全面了解，分析〈達文西科學實驗班〉在當地發展的可行性。經過合作雙方的互相了解、考察和分析，申請機構負責人和項目區域負責人就雙方合作深入交換意見，就具體合作細節進行探討。
5、簽訂合同，合作雙方簽訂合作協議，簽訂合同3天內申辦單位繳納合作所需全部費用，訂購開班計劃所要求的〈達文西科學實驗班〉器材。
6、師資培訓，收到器材后，進入〈達文西科學實驗班〉項目運作階段，合作單位按總部《達文西科學試驗班教師聘用須知》的要求選派教師參加培訓，為宣傳、招生和教學做準備。
7、招生指導，總部對合作學校的校長、教師和咨詢人員進行招生咨詢、市場宣傳等方面的指導。
8、項目啟動，正式進入〈達文西科學實驗班〉項目運作階段。
